CLB学生，我该如何看你？

CLB是一个什么概念？

CLB全称为Chinese Language Basic, 是新加坡教育制度里面一个奇特的存在。这项课程开放给因种种原因而华文水平较差的学生，以取代必修的华文科。其存在的意义，我想应该是为了让中文不好的学生的整体成绩不至于因为华文这个科目不及格而受到影响吧！

今年下半年开始，本人即被赋予了中三CLB“先驱”的重任，并喜获11名被华文“苦苦折磨”了两年多的学生。其中不乏对华文恨之入骨，又或是长期奋斗努力却看不到成果而曾经几度泪洒课室的学生。

第一堂CLB课，俨然是他们的重生，个个像是禁锢许久后被解放的灵魂。甚至在某些人的眼中，初次看到了能够安心面对“华文”这个语言的目光。才发现，从前的他们在“华文”面前，总像是一个犯了错的小孩，备受挫败的同时还背负着深深的罪恶感。但其实他们真的做错了什么了吗？只不过是不擅长某样东西而已不是吗？这和有些人不晓得怎么开车是一样的啊。

那天，一个曾经教过其中几个学生的老师问道：

“怎样？他们上课的情况还好吗？”

“嗯，就这样咯！还是有没有带书本和不听课的，就需要一直讲他们咯！”

“那你觉得他们会及格吗？”

“应该可以吧。”

这段对话后来在我心中发酵了很久。

如果我才开始教他们几个月，就抱着有些学生可能会不及格的想法，那我接下去该用什么样的心态教他们呢？如果对他们不抱希望，我是为了什么在教他们呢？身为老师的我不相信他们，我该如何让他们相信自己呢？

但反过来想，总是在上课时对他们洗脑，说只要他们愿意更努力一点就绝对能够及格的我是不是在给他们过于乐观的想法呢？常常上课的时候因为他们根本没有认真而无能为力的我，却认定他们一定会及格，这样是不是太理想化且没有认清事实呢？

我，究竟该以什么的眼光去看他们呢？

其实，及格与否，真的那么重要吗？不及格了，那背后曾经付出的努力就能被轻易推翻了吗？不是常说结果不是重点，过程才是最重要的吗？那为什么这席话在学业方面却没有真正被体现呢？难道这只是安慰失败者的空话吗？

成绩若是能达标是再好不过。但我更想要让他们知道的是，是否努力过才是最重要的。努力了过后却没有成果，那只是证明了你不擅长这样东西，而不是你做错了什么。连一点努力都不付出，这才是唯一的错啊！

华文很烂但美术很好的学生某天在白板上随手画的，多希望这样的想法是真实的存在于他们11个人的心中。