做中学 错中学

高三那一年，为了让我们能够充分地应考，美凤老师几乎每两个月就会进行一次文学常识小考。于是，我们必须从《文学常识》这本参考书中，根据老师所给的范围，自行进行准备。当时最爱做的，就是猜题，从长长的段落中凭借自己作为学生五年多的经验猜测哪些是重点，整理出一份自认为完美的小考笔记。当初老师出过什么题目，中学毕业至今7年的我早已忘得七七八八，唯独记得“前不见古人，后不见来者”是出自陈子昂的《登幽州台》。记忆如此深刻的原因，是当初那完美的小考笔记中竟少了这一条，以致于小考分数无法相应得到完美的三位数。

错误，阻挠了完美，却将某些知识或体悟，扎扎实实地植入脑海中。

前些天收到老板捎来的最新版本职务表，说好的总负责人变成了第二负责人，迟半年进来的同事已经被委派为O水准会考评卷老师，本人和不穷竟然连N水准的边也沾不上。心中的忿忿不平在一回洗澡沉思后转换成电邮，质问（其实是俗辣地、弱弱地、谦卑地询问）着背后的用意。老板捎来长长的回复，不外乎她无懈可击的考量与我俩倍受质疑的语言能力。本意只是让以“不解释”为处事方针的老板归还我被解释的权利，于是收到解释的我其实当下是有点手足无措的，不清楚自己下一步该走什么棋。

彷徨犹豫之际，接到老板短信，说要见我一面，谈谈我的发展。事后，同事WY让我用一句话总结那次“发展之谈”的重点，我竟然快速又贴切地给出了这句：

“一切都是为你好！”

那两项任务都是对外的重要职责，一旦犯错很可能就会在教育界失去立足之地。不是说你缺乏经验就必然犯错，只是有经验的老师会比较警惕，从旁观察对你是最好的！改考卷是一项艰难的工作，必须要有足够的会考班经验。有任何的闪失，评卷组长会投诉你，评卷同事会看扁你（哇，到底是有多黑暗？），我以前有个同事就是……你经验还浅，所以让你在低年级打好基础是对你最重要的（嗯……那为什么对其他人不重要？），不要一直想要一步登天（明白了，原来想要对所教的课程有全面了解、想要进步是一种好高骛远的表现~），我以前也是教低年级很多年啊！所以好好重复低年级教学对你才是最好的。

一个小学生，完成了小六考试，得到了还蛮不错的成绩。他说他想上中学了！你，会阻止他吗？上中学后会遇上很多从前没有遇过的困难和挑战哦！做错事情的话可能会被讨厌和瞧不起也！可能还会被大大地打击哦！不如留在小六多一年吧，打好基础再上中学吧！

年终考试之前，几个学生向我抱怨考试这回事。学生SL说：“老师，多做多错，少做少错，没做没错。所以我们根本就不应该考试，因为那样就不会有错误了啊！” 反应灵敏机智的我回到：“多做多学，少做少学，没做没学，如果你愿意做一个什么都不会的人，那我也无能为力了！（搭配假装无奈的表情）”  学生百口莫辩，但从他们的表情我知道他们已经把这个逻辑接受下来了。

很遗憾，“做中学，错中学”的价值观，在某些人的眼里仅仅是教育部的教学方针，而不是生活中激发成长的正确方向啊！